«МОЯ МАЛАЯ РОДИНА: ПРИРОДА, КУЛЬТУРА, ЭТНОС». 5 декабря 2013 г. - 15 февраля 2014 г. Положение конкурса. Требования к оформлению работ. критерии оценки

Фотоконкурс "Знай и люби свой край!" сентябрь 2013 г.

В феврале 2014 г. в школе прошла олимпиада по краеведению для 5 – 7-х классов. Организаторами олимпиады стали руководитель музея учитель истории Ильина Н.Б. и учитель истории и обществознания Рыжова М.В.

Форма проведения олимпиады – игра по станциям. Членами жюри были ребята из старших классов.

Результаты олимпиады:

5 кл – 65,5 балла

6А кл – 39 баллов

6Б кл – 39 баллов

7 кл – 54 балла

I место – 5 класс

II место – 7 класс

III место – 6 А и 6Б классы

«МОЯ МАЛАЯ РОДИНА: ПРИРОДА, КУЛЬТУРА, ЭТНОС». 5 декабря 2013 г. - 15 февраля 2014 г.  

  С 5 декабря 2013 г. по 1 марта 2014 г. в нашей школе проходил конкурс «Моя малая Родина». Спасибо тем ребятам, которые откликнулись и предоставили свои работы на конкурс. Все они неповторимы и интересны.

В номинации «Символы малой Родины» хочется отметить сразу две работы Мамбетовой Зарины, ученицы 5 класса. «Герб п.Токсово».  Техника исполнения: Пластилин на стекле. Работа подарена автору Герба писателю |Кудрявцеву В.И. в день его 65-летия.

Зарина написала: «Я выбрала этот памятник, потому что я живу в Токсово. Он – один из основных символов поселка. Этот памятный знак стоит возле березовой рощи, он имеет форму буквы «Т». И на нем написано: «Токсово – 500 лет». Об истории Токсова написано в «Переписной окладной книге Вотской пятины 1500 г.». Вот и получается, что нашему поселку 514 лет».

В этой номинации интересны два рисунка Кожокару Яны, ученицы 4Б класса. Девочка назвала свои рисунки «Речка Токса» и написала:

«Я выбрала этот сюжет, потому что я живу в п. Токсово. Здесь течет маленькая речка Токса. Я не зря нарисовала ее, а от любви к этой земле. Мне очень нравится Токсово».

Привлекла внимание девочек и номинация «Традиционная культура».

Великолепную куклу в русском национальном костюме, сшитом собственными руками, принесла на конкурс Кулишова Галя, ученица 5 класса. Судите сами, насколько профессионально выполнена эта работа.

Теперь эта замечательная кукла стала экспонатом нашего школьного музея.

В этой номинации отличилась и ученица 4Б класса Кожокару Яна, которая придумала узор для прялки. Вы знаете, наверное, что прялки в стародавние времена украшались узорами, росписями, чтобы и прясть можно было, и душу свою красотой радовать.

И, наконец, номинация «Историко-краеведческие и гуманитарно-экологические исследования». Серьезные работы представили ученицы 5 класса Сахарова Анна и Кулишова Галина.

Мультимедийная работа Сахаровой Анны «История п. Токсово» и реферат Кулишовой Галины «Токсово в годы Великой Отечественной войны» заслуживают наивысшей похвалы.

Очень интересна также и работа ученицы 7 класса Ивановой Маргариты «История моей земли. Ингигерда Великая – княгиня Руси».

А Зайцева Лиза, ученица 5 класса, придумала очень интересный кроссворд по истории п. Токсово.

Молодцы, девочки!

К сожалению, не было работ в номинациях «Историко-краеведческие и эколого-краеведческие путеводители» и «Публицистика в защиту природы и культуры». Думаю, будет над чем поработать нам в следующем учебном году, ведь проект «Моя малая родина: природа, культура, этнос» - долгосрочный. Мы обязательно продолжим эту работу. Ведь благодаря ей,  мы тесно соприкасаемся с историей и культурой своей малой родины. А значит, становимся внутренне богаче и щедрее. 

Номинация "Символы малой родины" Работа Мамбетовой Зарины, 5 кл. Герб п. Токсово: пластилин на стекле. Работа подарена автору Герба писателю |Кудрявцеву В.И. в день его 65-летия.

 Два рисунка Кожокару Яны, ученицы 4Б класса. "Речка Токса"

Номинация "Традиционная культура"

            

«МОЯ МАЛАЯ РОДИНА: ПРИРОДА, КУЛЬТУРА, ЭТНОС». 5 декабря 2013 г. - 15 февраля 2014 г.

Общие положения

o Школьный конкурс «Моя малая родина: природа, культура, этнос» проводится в рамках Всероссийского конкурса «Моя малая родина: природа, культура, этнос».

o Цель проведения Конкурса – воспитание у детей и молодежи ценностного отношения к природному и культурному окружению, а также толерантности и уважения к культурам других народов, населяющих территорию нашего края.

Участники Конкурса

o В Конкурсе могут принимать участие учащиеся со 2-ого по 11 классы.

o Допускается индивидуальное и коллективное участие.

Содержание, сроки и порядок проведения Конкурса

o Конкурс проводится по следующим номинациям:

Гуманитарно-экологические исследования (рассматриваются учебно-исследовательские работы: рефераты, проекты (можно в виде презентаций),- посвященные изучению истории малой родины, взаимоотношений человека и природы, культуры народов малой родины. Примерные темы исследовательских работ: «История Токсова в период Великой Отечественной войны», «Имена на карте Токсова», «Знаменитые выпускники», «Финны-ингерманландцы: исторический путь», «Финны-ингерманландцы:  вероисповедание, праздники, обряды, национальная кухня и т.д.», «Нужно ли сохранять памятники природы в п. Токсово?», «Топонимы нашего края как отражение ее истории» и др.

Традиционная культура (рассматриваются работы по воспматериальной культуры – национальной одежды (русской, финской, ижорской, карельской, водьской, вепсской), утвари (из дерева, глины, пластелина и др.), продуктов питания и др., с использованием природных материалов, а также работы по сохранению и воспроизведению явлений нематериальной культуры – песен, танцев, игр, обрядов и др.(можно снять на камеру исполнение народных песен, танцев ребятами или собственной бабушкой).

Живой (растение или животное) символ малой родины (рассматриваются живописные и другие художественные работы (рисунок, аппликация, эскиз, эмблема, герб и т. д. из любого материала, фотоколлаж, вышивка, плетение и др.), в которых авторы представляют «живой символ малой родины» и письменное обоснование его выбора (мини-сочинение), где требуется аргументировать, именно его предпочтение - в чем заключается его уникальность или характерность для края, интересные факты, связь с местными традициями и жизнью населения и т. д.);

Символ малой родины (памятники, здания и т.д.) (рассматриваются живописные и другие художественные работы (рисунок, макет, аппликация, эскиз, эмблема, герб и т. д. из любого материала, фотоколлаж, вышивка, панно и др.), в которых авторы представляют «символ малой Родины» и письменное обоснование его выбора (мини-сочинение), где требуется аргументировать, именно его предпочтение - в чем заключается его уникальность или характерность для края, интересные факты, связь с местными традициями и жизнью населения и т. д.);

Публицистика в защиту природы и культуры: рассматриваются статьи, эссе, очерки, и другие публицистические произведения, посвященные проблемам сохранения культурного и природного наследия нашего края; стихи;

Историко-краеведческие и эколого-краеведческие путеводители: рассматриваются эколого-краеведческие и историко-краеведческие путеводители и описания маршрутов по п. Токсово и его окрестностям(можно в виде презентаций), знакомящие с историческим, культурным и природным наследием малой родины.

Участники Конкурса не ограничены данным перечнем в выборе темы и могут избирать ее свободно, однако содержание конкурсных работ должно соответствовать общей теме Конкурса.

o Конкурс проводится с 5 декабря 2013 г. по 15 февраля 2014 г.

o От каждого участника  - от 1 до 6 работ, то есть не более одной работы в каждой номинации).

o Победители определяются по результатам оценки жюри. Жюри оценивает конкурсные работы в соответствии с разработанными критериями.

Награждение

5.1. Все участники финала получают диплом за участие в Конкурсе.

5.2. Победители и призеры каждой из номинаций Конкурса награждаются соответствующими дипломами и подарками.

1. Общие требования к конкурсным работам

1.1. Текстовые материалы должны быть набраны на компьютере. В исключительных случаях принимается разборчивый рукописный текст. Листы конкурсных материалов должны быть надежно скреплены (степлером, в скоросшивателе и т.п.), страницы пронумерованы. Формат текстового материала – не более А-4.

1.3. Каждая работа должна иметь титульный лист, на котором указываются (сверху вниз): тема работы; фамилия и имя автора(-ов), класс; Ф.И.О. (полностью) и должности руководителя работы; год выполнения.

2. Требования к учебно-исследовательской работе

2.1. Структура учебно-исследовательской работы предусматривает:

· титульный лист и содержание с указанием глав и страниц;

· введение с постановкой цели и задач, определением пред мета и объекта исследования, обоснованием актуальности темы, указанием места, сроков и продолжительности исследования;

· обзор литературы по теме исследования;

· методика исследования - описание и обоснование методов сбора и обработки материала;

· основная часть, в которой представлены результаты исследования и проводится их обсуждение;

· заключение, содержащее выводы по теме исследования, перспективы продолжения работы, рекомендации;

· список использованных источников и литературы.

2.2. Карты, схемы, графики, диаграммы, иллюстрации, фотографии и др. иллюстративный материал может быть дан в приложении.

2.3. При использовании литературы источники указываются в конце работы (см. пункт 2.1.), а в тексте приводятся ссылки.

2.4. Картографические материалы должны иметь легенду, а также (как и любой другой иллюстративный материал) быть разборчивыми.

3. Требования к путеводителю по историко-краеведческому и эколого-краеведческому маршруту:

3.1. Содержание данного материала должно представлять собой четкий рассказ об интересных особенностях природы и культуры края, его своеобразия, позволяющий читателю, при желании, повторить маршрут самостоятельно.

3.2. Картографический материал обязателен. Он должен быть четким, наглядным, точным и содержать обозначение маршрута.

3.3. Прочие иллюстративные материалы (фотографии, рисунки, схемы и др.) могут быть представлены в произвольном виде. Главные требования к ним – наглядность, точность и информативность.

3.4. В тексте могут раскрываться следующие вопросы :

3.5. При использовании сведений из литературы или иных источников, ссылки на эти источники обязательны.

4. Требования к публицистическому произведению

4.1. Публицистические произведения пишутся в свободной форме.

5. Требования к работам номинации «Традиционная культура»

5.1. Работы по материальной культуре (национальные костюмы, предметы быта, рукоделия, культа и др.) представляются в виде изделий. Работы по нематериальной культуре (песни, танцы, обряды, игры и др.) – в виде видеозаписей на DVD- и CD-дисках.

5.2. Пояснительный текст к работам по материальной и нематериальной культуре должен содержать краткие сведения:

· об истории художественного промысла, обычая, обряда и т.д.;

6 . Требования к работам номинации «Живой символ малой родины»  «Символ малой родины»

Под «живым символом» понимается объект живой природы (определенный вид животных и растений), характерный или уникальный для местности, в которой проживают участники Конкурса: «изюминка» нашего края.

Под понятием «животное-символ» подразумеваются виды насекомых, рыб, земноводных и пресмыкающихся, птиц, млекопитающих. Обычно в качестве символа выбираются птицы или звери.

Под понятием «растение-символ» подразумеваются виды низших и высших растений (как травянистых, так и кустарников и деревьев).

Авторы самостоятельно выбирают «живой символ» или «символ».

Помимо представления живописной работы, авторы также должны приложить письменное обоснование выбора «живого символа» и «символа», в котором требуется аргументировать именно его предпочтение (в чем заключается его уникальность или характерность для края, интересные факты, связь с местными традициями и жизнью населения и т. д.).

6.1. Работы в данных номинациях представляются в виде художественного изображения (рисунок, аппликация, эскиз, эмблема, герб и т. д.), поделки или фотоколлажа.

6.2. На конкурс принимаются художественные работы (рисунки) размером формата А4 (стандартный альбомный лист размером 210 на 297 мм.). Скручивать работы нельзя.

6.3. Работы участникам Конкурса не возвращаются, а поступают в «Золотой фонд работ учащихся» школьного музея (соблюдение авторских прав гарантируется).